Listopad przyniósł uczniom Szkoły Podstawowej w Różynach możliwość zaangażowania się w wyjątkową inicjatywę edukacyjną, która łączy teorię z praktyką na rzecz ochrony środowiska. Projekt „Zielona Klasa”, realizowany przy wsparciu finansowym Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku, otworzył przed młodymi uczestnikami nowe perspektywy nauki poprzez działanie.
Nowatorskie podejście do edukacji przyrodniczej
Zajęcia prowadzone w ramach projektu miały miejsce między 5 a 14 listopada 2025 roku i obejmowały szeroki zakres tematów dostosowanych do wieku uczestników. Najmłodsze dzieci, od pierwszej do czwartej klasy, uczestniczyły w zajęciach, które pozwoliły im odkrywać, jak drobne procesy wpływają na otaczający świat. Wśród najciekawszych spotkań znalazły się warsztaty poświęcone kiełkowaniu roślin oraz problemowi smogu, dzięki czemu najmłodsi mogli nie tylko poznać podstawy ekologii, ale także zrozumieć powiązania lokalnych zjawisk ze zmianami globalnymi.
Starsze klasy na tropie ekologicznych rozwiązań
W drugiej części programu, adresowanej do uczniów klas piątych, szóstych i siódmych, dominowały zagadnienia związane z praktycznym wykorzystaniem wiedzy ekologicznej. Warsztaty dotyczące odnawialnych źródeł energii czy samodzielnej budowy filtrów wodnych umożliwiły starszym uczniom zgłębienie tematyki zrównoważonego rozwoju. Bezpośrednie eksperymentowanie i diagnozowanie stanu środowiska okazało się kluczowe dla kształtowania umiejętności analitycznych oraz zrozumienia odpowiedzialności człowieka za planetę.
Praktyczne działania, które zostają na długo
Jednym z istotnych punktów programu były warsztaty poświęcone badaniu budowy i funkcjonowania różnych organizmów żywych, od roślin po bakterie i wirusy. Uczestnicy mieli okazję wykonywać eksperymenty oraz obserwować, jak różnorodność biologiczna wpływa na równowagę ekologiczną. Bezpośredni kontakt z nauką i działaniami praktycznymi wzbudził wśród młodzieży autentyczne zainteresowanie ochroną przyrody i pokazał, że nauka nie musi ograniczać się do podręczników.
Znaczenie wsparcia i zaangażowania
Organizacja projektu „Zielona Klasa” w Różynach nie byłaby możliwa bez aktywności grona pedagogicznego, które położyło nacisk na nowoczesne metody nauczania. Duży wpływ miało również wsparcie finansowe z zewnętrznych źródeł, umożliwiające realizację angażujących, interaktywnych warsztatów. Takie działania nie tylko wzbogacają program edukacyjny, ale także przyczyniają się do wychowania młodego pokolenia, które jest przygotowane do świadomego dbania o środowisko.
Projekt w Różynach można uznać za inspirujący przykład tego, jak szkoła może wspierać rozwój młodzieży w duchu odpowiedzialności ekologicznej. Realizacja różnorodnych, praktycznych zajęć sprawia, że uczniowie zdobywają wiedzę, którą mogą wykorzystać w codziennym życiu, a także zaczynają postrzegać dbałość o środowisko jako naturalny element swojej przyszłości.
Źródło: facebook.com/profile.php?id=100064522038951